El presidente Alberto Fernández destacó este jueves la necesidad de "volver a traer al sistema educativo" a todos los chicos y chicas que se alejaron de las aulas durante la pandemia. Explicó que la realidad sanitaria impactó mucho a nivel psicológico sobre los más jóvenes. Aseguró que en este punto no deben existir "diferencias ideológicas o partidarias".
"Tenemos que hacer del 2022 el año de la educación y que la normalidad vuelva a existir en los colegios", comenzó señalando el mandatario en un acto el Museo del Bicentenario de la Casa Rosada.
"La tarea por delante es compleja; tenemos que recuperar el ánimo después del desánimo", agregó. Lo hizo al participar del cierre de una reunión conjunta de los Consejos Federales de Salud y de Educación. Allí se analizó el nuevo protocolo Aula Segura.
En ese marco, Fernández -en su primera actividad oficial tras el regreso ayer de la gira por Rusia, China y Barbados- afirmó: "Somos sobrevivientes de una pandemia que se llevó la vida de más de 100 mil argentinos y de millones de la humanidad".
"Esto nos impone un deber ético y moral, que es construir un mundo mejor. Donde todos tengamos acceso a la salud y la educación. Poder brindar desde el Estado la mejor calidad en esa materia", afirmó en su discurso.
¿Punto por punto, qué dice el protocolo de Aula Segura?
Durante la reunión, se aprobó el protocolo denominado "Aula segura". Son lineamientos para la prevención y control del Covid-19 en los establecimientos educativos de los niveles inicial, primario y secundario de todo el país.
Entre las recomendaciones para garantizar 190 días de presencialidad plena, segura y continua, las autoridades decidieron eliminar las burbujas, una asistencia cuidada, ventilación cruzada y constante, y uso de barbijo a partir del nivel primario, entre otras cuestiones.
Vacunación
Se fortalecerá la aplicación de vacunas. Tanto la anticovid, como las del Calendario Nacional. Apunta a alumnos, alumnas, docentes y no docentes.
Desde el Cofesa destacan la importante la vacunación en toda la población. Aseguran que es un pilar fundamental para proteger a las personas con factores de riesgo.
Uso del barbijo
El barbijo deberá ser utilizado correctamente en las aulas, tapando nariz, boca y mentón. Será así durante toda la jornada educativa en espacios cerrados.
En espacios abiertos no se requiere su uso y se aconseja mantener la distancia en ese contexto.
Debe ser usado por niñas, niños y adolescentes a partir del nivel primario y por personas adultas de todos los niveles.
Asistencia cuidada
Las definiciones epidemiológicas de caso de COVID-19 aplicables en el ámbito escolar son las mismas que para la población general.
Se elimina el sistema de burbujas. La sospecha y confirmación de casos requiere que se investiguen y corrijan condiciones que puedan estar aumentando el riesgo de contagios. No implica necesariamente el cierre del aula ni la interrupción de las clases presenciales.
Los casos de aislamiento
Es muy importante que las y los alumnos y el personal no asistan a la escuela –se queden en su casa– ante las siguientes situaciones:
- Presencia de síntomas o malestar general –asociado o no a COVID-19–, independientemente del estado de vacunación.
- Si tiene COVID-19 confirmado por test de laboratorio o criterio clínico-epidemiológico, aunque se trate de un caso asintomático.
- Si ha tenido contacto estrecho con un caso confirmado y no cuenta con vacunación o tiene esquema incompleto.
En tanto, en caso de ser contacto estrecho de un caso confirmado se deberá seguir el siguiente protocolo:
- Las personas asintomáticas menores de 18 que cuenten con esquema completo, o los asintomáticos mayores de 18 que tengan dosis de refuerzo, no deberán hacer aislamiento. Se recomienda extremar los cuidados.
- Los contactos asintomáticos que cuenten con esquema inicial de vacunación completo, o que hayan tenido covid-19 en los últimos 90 días, no efectuarán aislamiento. Sin embargo, se les podrá requerir un test entre el día 3 y 5.
- Los contactos asintomáticos sin vacunación o con esquema incompleto deberán cumplir 10 días de aislamiento desde el momento del último contacto con un caso confirmado.
Los brotes de covid-19 en las aulas
Ante la sospecha de un brote de covid-19 en un aula, ante la presencia de al menos tres casos confirmados en un lapso de siete días, se debe:
- Realizar una investigación de brote y emprender de forma inmediata medidas correctivas.
- Autoridades educativas y sanitarias definirán el alcance y temporalidad de las medidas adoptadas.
La sospecha de brote en el aula no implicará la interrupción de las clases en la misma.
Ventilación
La ventilación del aula deberá ser constante y cruzada. De no ser esto posible, se recomienda el uso de ventilador hacia la ventana para mejorar el intercambio de aire con el exterior.
Higiene
El aula segura implicará limpieza y desinfección frecuente de los ambientes, así como adecuada higiene de manos (periódica y de calidad) de toda la comunidad educativa.
Distancia
Se recomienda organizar los espacios comunes y compartidos considerando la necesidad de ventilación constante y el distanciamiento.
Además, priorizar el distanciamiento en los momentos en los que no se puede utilizar el barbijo, como los destinados a la alimentación, la actividad física y otros.
